方向與關鍵
有兩則小故事可以說明，今天的教育常走錯了方向或沒有掌握關鍵因素，最後讓大家空忙一場：第一則談到英國科學家赫胥黎應邀到都柏林演講，由於時間緊迫，他一跳上計程車，就急著說：「快快！來不及了！」司機遵照指示，猛開了好幾分鐘，赫胥黎才發現不太對勁，問道：「我有沒有說要去那裡？」司機回答：「沒有啊！你只叫我開快啊！」赫胥黎於是表示：「對不起，請掉頭，我要去都柏林。」
另一則有兩名學生合租的房間，位於第一百層的高樓上，有一天電梯壞了，兩人相約以爬山的心情爬回宿舍，一開始，有說有笑，到了六十幾層，只剩下此起彼落的氣喘聲音，到了九十多層，都近虛脫的狀態，勉力爬到了房間門口，兩人如釋重擔的鬆了一口氣，然而，一摸口袋，竟然都忘了取託寄在一樓管理室的鑰匙，兩人再也沒有力氣走下樓拿了。
我們的教育有沒有這種需要游泳，教的卻是籃球，結果學生一上場就沒頂的現象？譬如要求非常嚴格，但所教非學生興趣所在，令他承受不了而精神崩潰，或經過長時期的努力取得高學歷，卻失掉了健康、人際溝通的能力與好習慣，這些都是維持良好生活品質的關鍵因素，多可惜！多冤枉！
老一代的認為讀書只為向錢看的假提高社會地位而不是回歸社會概念必須拋棄...